María Pardo pide rectificar la Lomloe y evita la confrontación política tras los resultados del informe internacional
Castilla y León se mantiene como la comunidad autónoma con mejores resultados en el informe PISA 2025, liderando las tres competencias evaluadas —Matemáticas, Ciencias y Comprensión Lectora—, aunque con una caída generalizada en España. Así lo anunció hoy la consejera de Educación, **María Pardo**, quien advirtió que los datos reflejan un descenso en el conjunto del país, pero también en su región, donde, sin embargo, se mantiene «la excelencia del sistema» frente a otras comunidades.
Pardo evitó atribuir la bajada a la ley educativa Lomloe, aprobada por el Gobierno central en 2020, pero sí llamó a una «rectificación» de la norma, criticando que se diseñó «de espaldas» a las autonomías. La consejera, en su primer informe relevante desde que asumiera el cargo en junio de 2026, insistió en que los resultados exigen una «reflexión» colectiva «lejos de la confrontación política», aunque sin ocultar que su prioridad es preservar el modelo autonómico, que según los datos de la OCDE sigue siendo el más sólido del país.
El informe PISA, elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), evalúa cada tres años el rendimiento de estudiantes de 15 años en más de 80 países. En esta edición, España repite su tendencia a la baja en las tres áreas, aunque Castilla y León —gobernada por el Partido Popular (PP) desde 2019— se sitúa por encima de la media nacional y europea. La consejera no mencionó cifras concretas, pero fuentes del departamento autonómico confirmaron que la región supera en más de 30 puntos a la media española en Matemáticas y en más de 20 en Ciencias, según los datos preliminares manejados.
La reacción política no se ha hecho esperar. El PP, partido que gobierna en Castilla y León, ya ha anunciado que usará los resultados para reforzar su crítica a la Lomloe, mientras que el PSOE y Unidas Podemos, partidos que apoyaron la ley en el Congreso, han llamado a «analizar los datos con rigor» sin asumir responsabilidades directas. Vox, por su parte, ha acusado al Gobierno central de «desmantelar la educación pública» con políticas como la Lomloe, aunque sin aportar propuestas alternativas concretas en este ámbito.
Lo que sí queda claro es que el debate educativo vuelve a la primera línea política. La Lomloe, conocida como la «ley Celaá» por su impulsora, la entonces ministra Isabel Celaá, ha sido objeto de polémica desde su aprobación, con acusaciones cruzadas entre autonomías y Gobierno sobre su diseño y aplicación. Castilla y León, con un sistema educativo tradicionalmente conservador y con altos niveles de inversión por alumno, se ha convertido en el espejo donde se reflejan los efectos —positivos o negativos— de las políticas educativas nacionales. Para Pardo, sin embargo, el reto no es solo defender el modelo autonómico, sino evitar que la polémica política nuble un análisis técnico que, según advirtió, «debe primar sobre los intereses partidistas».
