La Junta destina 7.500 euros por alumno con altas capacidades y refuerza con 5.000 profesionales la atención a necesidades educativas especiales
Andalucía registra los peores resultados de España en el informe PISA 2025, con 442 puntos en Matemáticas, 441 en Lectura y 462 en Ciencias —frente a los 457, 451 y 477 de media nacional—. La Consejería de Educación, dirigida por María del Carmen Castillo, admite que los datos «no son buenos» y ya estudia los modelos educativos de Inglaterra, Japón y Estonia para mejorar el rendimiento.
El informe revela que el 57 % de los alumnos andaluces de 15 años no alcanza el nivel 2 en Ciencias, considerado el umbral mínimo por la OCDE. Para revertirlo, la Junta plantea dos fases: mejorar el rendimiento y reformar la evaluación. Entre las medidas, revisar currículos, reforzar la formación docente y aumentar la autonomía de los centros, que podrán decidir horarios, equipos directivos y gestión de recursos.
Castillo destaca el crecimiento del 87 % en inversión para alumnos con altas capacidades —ahora 7 500 euros por alumno, frente a los 5 500 de 2018—, y la incorporación de 5 000 profesionales especializados (930 nuevos este curso). El programa, con mayor crecimiento presupuestario de la Consejería, incluye 3 900 técnicos en integración social, un 65,5 % más desde 2018.
La convivencia escolar y la prevención del acoso también son prioridades. Tras el suicidio de Sandra Peña en Sevilla, la Junta permite cambiar de centro al agresor. Además, refuerza la protección del profesorado con asistencia jurídica y psicológica, y reconoce su condición de autoridad pública.
Desde 2018, la Junta ha incrementado en 65,5 % el número de técnicos en integración social, alcanzando 3 900 profesionales, y ha incorporado 5 000 especialistas, de los cuales 930 son nuevos este curso. El presupuesto asignado a cada alumno con altas capacidades se ha elevado a 7 500 €, frente a los 5 500 € de 2018, reflejando un crecimiento del 87 %.
