Government of Catalonia (Attribution, Wikimedia Commons)
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El Govern asume el error en las PISA con el cese de Sambola y destina 2.700 millones a educación
El president de la Generalitat, Salvador Illa, ha mostrado este martes su «total confianza» en la consellera de Educaciónn, Esther Niubó, tras el escándalo de las pruebas PISA y la convocatoria de huelga docente para el 8 de septiembre, primer día de clase. La portavoz del Govern, Sílvia Paneque, ha confirmado que Illa mantiene a Niubó al frente del departamento, pese a las críticas de la oposición y los sindicatos, que exigen su dimisión.
Paneque ha subrayado que la negociación con los sindicatos está «hecha» y que el Govern no reabrirá el diálogo, aunque sí continuará el contacto. El Ejecutivo catalán considera que el rumbo está marcado con un paquete de 2.700 millones de euros para reducir ratios, subir salarios, ampliar aulas de acogida, aumentar plantillas y mejorar infraestructuras. «Con los recursos que tenemos, es el máximo que podemos hacer», ha asegurado la portavoz.
El Govern ha asumido responsabilidades por el error en las pruebas PISA, que excluyeron a alumnos con mayores dificultades. El cese de la secretaria general, Teresa Sambola, y la apertura de tres expedientes internos buscan, según Paneque, dar una «nueva orientación política» al departamento. La elección de Marta Clari, exagérente del Ayuntamiento de Barcelona, como nueva número dos de Educació responde a este objetivo. Su perfil, vinculado a la gestión de estructuras complejas, busca evitar errores similares.
El Govern da por descontado que no logrará desconvocar la huelga del 8 de septiembre, cuya intensidad vincula a las elecciones sindicales de marzo. No obstante, ha pedido a los docentes que garanticen el derecho a la educación y a la movilidad durante la protesta.
La fotografía que el Govern difundió el martes, mostrando a Illa caminando junto a Niubó antes de la reunión del Consell Executiu, se publicó en la página oficial del Govern y en sus redes sociales, reforzando el mensaje de unidad y continuidad en la dirección educativa.
